Transmisor de Radio FM

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EL BRAZO HIDRAULICO

BRAZO HIDRÁULICO

1.     RESUMEN

Para entender los contenidos del tema hidráulica, Vamos a construir un brazo hidráulico (Anexo: 01), poniendo en juego los principios físicos en los que se basan los circuitos hidráulicos utilizando en numerosas maquinas y herramientas.
La presión ejercida a un en reposo dentro de un recipiente se transmite sin alteración a cualquier punto de fluido, siendo el mismo en todas las direcciones y actúa a través de fuerzas perpendiculares a las paredes del recipiente que lo contiene.

La hidráulica es una rama de la física y la energía que se relaciona con el estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos.

Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa (fuerza) y empuje de la misma.

El principio más importante de la hidráulica es el de pascal que dice que la fuerza ejercida sobre un líquido se transmite en forma de presión sobre todo el volumen de un líquido y en todas direcciones.

El uso de la tecnología hidráulica es muy variado, no solamente la podemos encontrar en el ámbito industrial sino también en otros ámbitos, incluso relacionados con la vida diaria.

2.     INTRODUCCIÓN:

En nuestro grupo nace la idea de contribuir con un proyecto que pueda ayudar a responder a muchas de las interrogantes como: “¿Qué hacer ante algunas situaciones?”. Con la ayuda de la ciencia se pretende crear un producto que responda a interrogante y que mejore las condiciones de familias de escasos recursos. Hoy por hoy los bachilleres en formación tienen varios retos y uno de ellos es, aprender a utilizar y aplicar los conocimientos que se les imparte en las aulas en su vida cotidiana; es por ello que la motivación de crear un proyecto que permita el ahorro de energía y por ende ahorro económico para sus hogares, fue lo que permitió que se realizara este trabajo .Además cuenta con una ventaja que contribuye a la reutilización de materiales desechables. Ahora bien, con el fin de suplir la falta de conciencia de las nuevas generaciones con respecto a la conservación del medio ambiente, el ahorro de energía y la ausencia de bases sólidas en los estudiantes con respecto al área de la física, biología y la misma ecología, en el presente trabajo se plantea el desarrollo de un brazo hidráulico didáctico para la enseñanza del funcionamiento de las maquinas hidráulicas. En el texto se describe el diseño, fabricación y funcionamiento del brazo hidráulico. El brazo hidráulico consta de un sistema de una captación del paso del agua y un movimiento provocado por ella.

3.     MARCO TEÓRICO

Todos hemos sentido la presión del agua cuando nos sumergimos en el fondo de una piscina esta presión es causada por la cantidad de líquidos que se encuentra encima de nosotros. El peso del agua que provoca presión cuando nos sumergimos es causado por la fuerza de gravedad terrestre.
El sistema hidráulico funciona en este experimento como un gato hidráulico. Consiste esencialmente en dos jeringas una incrustada en un soporte y otra, en la otra jeringa se ejerce una presión de 2kg con la jeringa uno se bombea agua por medio de la manguera y luego se empuja el pistón de la jeringa dos y observamos cómo se levanta la masa que colocamos en el extremo de la jeringa.

Ø  TEORIA DE PASCAL
El principio de pascal fundamenta el funcionamiento de las genéricamente llamadas maquinas hidráulicas.

Ø   HIDRAULICA: Parte de la mecánica que trata el equilibrio y movimiento de los fluidos. Lo que se refiere al aprovechamiento de las aguas. Que se mueve o funciona por medio del agua.

4.     HIPÓTESIS

Para la presente investigación se ha planteado como hipótesis:

Ho. “mediante un flujo del agua usar la presión hidráulica para levantar o multiplicar alguna fuerza”
Variables:
Independiente: Tiempo
Dependiente: flujo del agua

5.     JUSTIFICACIÓN

La construcción del brazo hidráulico con jeringas pretende demostrar más dinámicamente con elementos de poco valor el funcionamiento de la teoría de pascal.

También aplicar conceptos matemáticos y científicos básicos y utilizar materiales de poco valor para la elaboración de la mano hidráulica con jeringas.

6.     IMPORTANCIA

En este presente proyecto podemos demostrar que la fuerza y presión puede originar movimientos en los cuerpos.

Y así podemos demostrar que no solo con un motor podemos generar movimiento.
En la realización de un brazo hidráulico implica manejar principalmente los principio de pascal y Arquímedes con base a lo cual incluye llegar a profundizar con más información como: palanca hidráulica, presión hidrostática y fluidos para así poder llegar a comprender la parte teórica y así poder seguir a la parte practica el cual incluye materiales para su correcta elaboración y así con la información recabada y la realización del proyecto llegar a comprender su importancia en su utilización.

7.     MATERIALES Y MÉTODOS:

Materiales Y Partes: (Anexo: 02).

Ø  Jeringas: serán utilizadas para hacer funcionar el brazo hidráulico ya que gracias a ellas el brazo tendrá movimiento y es lo más esencial que necesita el brazo para funcionar.

Ø  Clavos: serán utilizados para poder construir el carrito del brazo, también para fijar los rieles en la base y también como eje de gira miento del brazo hacia los lados.

Ø  Tornillos Y Tuercas: Los tornillos serán utilizados como pasadores para que el brazo se mueva de arriba hacia abajo, mientras que las tuercas se fijaran a los tornillos para sostenerlos.

Ø  Madera: es lo esencial para poder elaborar el brazo hidráulico ya que gracias a la madera se podrá dar forma al brazo y construir el carrito para que tenga movilidad horizontal.

Ø  Mangueras De Suero: se utilizara para unir las jeringas para poder darle movimiento al brazo, también se utilizara para que pase el líquido de una jeringa a otra.

Ø  Agua: será utilizado para demostrar que un líquido con poca densidad es necesario aplicar mayor fuerza.

Ø  Pintura: se utilizara para darle color al brazo.

Ø  Lijas: se utilizara para lijar la madera y quitar las astillas que esta tenga

Métodos:

Ø  De experimentación y explicación

8.     PROCEDIMIENTO

Cortaremos la madera en forma rectangular para que sea la base de todo el proyecto, posteriormente se procederá a dibujar en la madera restante las piezas que serán el cuerpo del brazo hidráulico, una vez dibujado las partes procederemos a cortarlas y prepáralas para la pintura, pintaremos el brazo con el color elegido, luego ensamblaremos las piezas para darle forma al brazo, una vez ensamblada las piezas comprobaremos que tenga movilidad y comprobaremos que todo este acorde al plano, tomaremos las jeringas ,las mangueras y las uniremos, una vez unidas pondremos el liquido de freno o agua y probaremos que tengan el suficiente liquido para que pueda funcionar, luego las adaptaremos al brazo y probaremos que las mismas hagan funcionar al brazo. Pondremos jeringas en la base circular y probaremos que estas muevan el brazo de lado a lado, colocaremos el brazo ya antes armado en la base circular y lo haremos funcionar para poder ver errores en el mismo y poderlo corregir, una vez hecho todo esto comprobaremos que este brazo sea capaz de levantar algún objeto y de transportarlo de un lugar a otro.

9.     Bibliografía

http://www.buenastareas.com/ensayos/Brazo-Hidraulico/2613900.html
http://es.calameo.com/read/00052078971cafa678dc5
http://www.youtube.com/watch?v=vsF95qA1x7I&feature=related
http://www.slideshare.net/jfk791021/brazo-hidraulico
http://es.scribd.com/doc/2858867/Brazo
http://es.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AsmG0dgpHfpc6cGWh68V_

10. 
Anexo

Anexo 01: Brazo Hidráulico

Anexo 02: Materiales para la elaboración del brazo hidráulico

A continuación algunas imágenes en la elaboración de este proyecto perteneciente a los jóvenes de 3ro de secundaria del 2012, del la I.E.P. Nuestra Señora de Guadalupe - Miramar - Moche - Trujillo - Perú.

Un agradecimiento especial a  Cristian Jaico Cruz quien es el que presento y dirigió al grupo de trabajo. 

SILLÓN DE BOTELLAS RECICLABLES

XII EXPOFERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA GUADALUPANA  

I.E.P  NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE

  PARTE INFORMATIVA 

            TITULO DEL PROYECTO:

“SILLÓN DE BOTELLAS RECICLABLES”

        GRADO: 2^do Secundaria                      SECCIÓN:  UNICA

ÁREA: MEDIO AMBIENTE

        ÁREA DEL PROYECTO:  RECICLAJE

     

        ASESOR: Elvis Hermes Malaber

e-mail: elvis.hermes@gmail.com

 reymercurio@hotmail.com 

PROBLEMA

¿Cómo se podrá construir un sillón de botellas reciclables? 

 OBJETIVOS

-          Proteger el medio ambiente usando la técnica del reciclaje.

-          Dar a conocer la propuesta de fabricación de muebles para personas de escasos recursos económicos.

-          Aprovechamiento de los desechos inorgánicos a favor de losindividuos de una sociedad.

MATERIALES

Ø  Las botellas de plástico de dos litros (200 a 250 para la silla)

Ø  Tijeras

Ø  Cinta adhesiva ancha (o cadena de 6 / 8)

Ø  Dunlopillo

Ø  Tela para el forro del sillón. 
Ø  Tela para el forro del sillón.

 A continuación algunas imágenes en la elaboración del  sillón de botellas reciclables .

Los jóvenes en pleno proceso de la limpieza de las botellas de plástico (la recolección de las botellas plásticas fue lo más dificil en el proyecto, pues el tiempo que toma en recolectar es muchos, necesitamos más de 150 botellas en la confección del sillón)

Los jóvenes recortando las botellas de plástico (De izquierda a derecha: Yosi, Melany y Anabel)

Yosi, haciendo la limpieza profunda de las botellas

  

Mostrando el proceso del trabajo, y de como deben hacerse las columnas de botellas para el sillón a fabricar. (de Izquierda a Derecha: Yosi, Melany, Chirstian, Anabel, Viviana y Pier)

Esta el la base de la sede presidencial (base del sofá  o sillón donde nos sentaremos)

Se unta con terokal las uniones entre las botellas y las pilas o columnas de botellas los unimos con cinta adhesiva.

Ya casi listo nuestro sillón, la srta. Melany revisando si hay fallas en su estructura y apilamiento entre las botellas.

Forrando el sillón con dunlopillo.

Exponiendo los jóvenes su proyecto, ya forrado con la tela que ellos escogieron.

De izquierda a derecha: Anabel, Nataly, Eduard, Melany, Christian Yosi, Viviana, Pier, Omar y Richard.

 Y por supuesto el profe Elvis, probando el sillón.

NOTA: Se agradece de forma especial en el apoyo de la culminación del proyecto al joven Pier Cruz  y a su familia. Y en general a todos los jóvenes que hicieron posible este proyecto.

GENERADOR CON UN MOTOR

XVII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

I.E.P  “LAS CAPULLANAS”

Título:

“GENERADOR CON UN MOTOR”

Equipo Investigador:

Estudiantes:

Ø  Gabriel Antony Vargas Castro

Ø  Alon Zurita Valderrama

Ø  Pablo Juan Gavidia Sono

Asesor:

Ø  Elvis Hermes Malaber

Especialidad: Físico Puro – UNT

elvis.hermes@gmail.com

Grado de Estudios:         6^to               Sección: Única

2011

Trujillo - Perú

I.          PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A)   Problema:

¿Cómo construir un generador usando un motor y los principios básicos de la física, en nuestro caso de la electricidad? 

B)   Objetivos:

                             ·          Construir un Generador con un motor.

                             ·          Incentivar al alumnado en las ciencias, y particularmente en las Ciencias Físicas.

                             ·          Se dará al alumnado las primeras nociones de Electricidad, teoría que nos servirá para la construcción de nuestro generador.

II.      MATERIALES Y METODOS

Materiales:

-     Tornillo y tuerca,

-     Clavos,

-     Pajilla para beber gaseosas,

-     Dos CDs,

-                            -      Un motor de 4.5 voltios obtenido de una grabadora o de algún juguete en desuso,

-                            -      Un trozo de cinta,

-                             -  Led,

-                             -   Alambres de conexión.

Método: Experimento puro

V.       PROCEDIMIENTO

-             Se sueldan los extremos de los cables de conexión al motor y los otros extremos a las patitas del led.

-             La polea más grande son dos CDs encolados y al en medio se coloca un disco de cartón.

-             Al centro de los Dcs (eje) se coloca el carrete de máquina de cocer, luego se sujeta en el tornillo que hace de eje.

-             El motor se sujeta con ayuda de la tira de metal. Se hacen dos agujeros en los extremos y se atornillan a la base de madera.

-             Se usa una banda de goma (liguita) para transmitir el movimiento a la polea más pequeña del motor.

VIII.   ANEXOS

Reconociendo los materiales

    Taladrando con ayuda del asesor

Montaje de las piezas 

Soldando en los terminales del motor

 Soldando el led en el motor

Probando el funcionamiento del generador

“ La ciudad Solar ”

Titulo:                            “La ciudad Solar”

Equipo Investigador:

Estudiantes:

Ø  Gonzales Barrera, Mariana

Ø  Hurtado Fernandez, Diego

Ø  Revilla Lozano, Diego Alonso

Ø  Rodríguez Gamboa, Miguel

Ø  Saldaña Mendoza, Alexia Xiomara

Asesor:

Ø  Elvis Hermes Malaber

Especialidad: Físico – UNT

elvis.hermes@gmail.com

Grado de Estudios:         5^to    Primaria         

2011

Trujillo - Perú

I.          PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A)            Problema

¿Cómo se podrá construir una Ciudad Solar a escala, teniendo en cuenta el uso de celdas solares y los principios físicos de la energía solar?

B)            Objetivos

-        Entender el proceso de conversión  de la energía solar para el aprovechamiento del ser humano.

-        Construcción a escala de un modelo de ciudad solar (maqueta).

-        Dar a conocer la importancia de la energía solar.

-        Explicar el funcionamiento de una ciudad solar.

II.      MATERIALES

-        Triplay 60 x 50cm

-        Teknopor 60 x 50cm

-        Pedazos de vidrio

-        16 Leds(colores varios) y 3 leds tricolor

-        16 Resistencias 1 KΩ

-        Alambres conectores

-        Soldadura y silicona

-        Pegamento instantáneo

-        Pajillas absorbentes

-        Cartón común

-        Interruptor

-        1 Pila batería Duracell 9V

-        Temperas y Pinturas APU

-        Enseres decorativos, etc.

III.   ANEXOS

A continuación el procedimiento en imágenes de la construcción de nuestra maqueta